“如果从观念上来考察，那么一定的意识形式的解体足以使整个时代覆灭”《马克思恩格斯文集》第8卷，人民出版社，2009，第170页。，因此，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。《习近平在全国宣传思想工作会议上强调 胸怀大局把握大势着眼大事 努力把宣传思想工作做得更好》，《人民日报》2013年8月21日。尤其在西强我弱的现实背景下，西方敌对势力与反华势力为了达到西化、分化社会主义中国的目的，大肆地对我国民众尤其是当代大学生进行意识形态的渗透。可见，意识形态领域已经成了“‘和平演变’与反‘和平演变’斗争的重要领域，各种政治斗争大量地经常地表现为意识形态领域里的思想理论斗争”。冯刚：《新形势下意识形态相关问题研究》，光明日报出版社，2015，第2页。为了适应这种“和平演变”的需要，西方“意识形态终结论”思潮在20世纪50年代开始形成，在80年代进入我国，随着东欧剧变、苏联解体，这股思潮得到迅速发展与壮大。西方“意识形态终结论”思潮实质上是西方的意识形态论思潮，所谓意识形态的终结是指其他非西方资本主义尤其是社会主义意识形态的终结。因此，西方“意识形态终结论”思潮对当代大学生的影响问题实质上是一个意识形态渗透与反渗透的问题，而增强当代大学生应对这种思潮的能力，是思想政治教育工作者必须严肃认真思考与探索的重要课题。