教化的困惑

摘要：

从过去所受的教育乃至于今天正在进行的教育中，人们一直是在有意无意之间把西方作为文明的象征和代名词的。世界历史课基本上是讲西方各国的历程，世界近代史即使控诉近代以来列强如何扩张、如何压榨亚非拉诸穷国，也仍然是以西方为主线的。至于世界文化艺术史（如绘画、雕塑和音乐），似乎天经地义地就是古希腊古罗马和欧洲的天地。

关键词：

教育文化教化

作者简介：

黄平:英国伦敦经济政治学院社会学博士（1991），中国社会科学院研究员，欧洲研究所所长，兼任中华美国学会会长、中国世界政治研究会副会长、中国国际关系学会副会长、全国港澳研究会副会长等，曾任中国社会科学院社会学研究所副所长、国际合作局局长、美国研究所所长等。主编过的著作有《美国蓝皮书》（主编）、《社会蓝皮书》（副主编）、《美国研究》（主编）、《读书》（执行主编）等，现为《不列颠社会学》（British Journal of Sociology）、《当代社会学》（Current Sociology）、《比较社会学》（Comparative Sociology）、《国际移民》（Journal of International Migration）、《全球社会政策》（Global Social Policy）、《发展社会学》（Sociology of Development）等英文杂志国际编委。在社会科学文献出版社出版过的著作：《西部经验》、《公共性的重建》（上、下）、《中国与全球化：华盛顿共识还是北京共识》、《中国模式与“北京共识”》、《农民工反贫困》（中英文）、《梦里家国》等。