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2020年08月
出版
价值研究是对一事物存在意义的哲学追问，是对其地位和作用的抽象概括。马克思主义理论学科视域下的思想政治教育学科价值研究直接关系到思想政治教育学科存在于一级学科之下的正当性，涉及思想政治教育学科的有效性问题，关涉其他学科对待思想政治教育学科的态度和行动，更关乎该学科的生存与发展。
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2020年08月
出版
马克思主义理论学科是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的一级学科，其下的思想政治教育学科与其他五个平行学科的研究各有所指和侧重，但又相互依托共同服务于马克思主义人才的培养。正确理解思想政治教育学科的含义，把握其历史沿革，明确其发展定位，有助于更好地理解开展本研究的意义，深刻把握思想政治教育之于马克思主义理论学科的价值体现。
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2020年08月
出版
学科价值，通常指某一学科在发展中对其他学科需要的满足。之所以从马克思主义理论一级学科视野下考察思想政治教育学科价值，是因为二者在形成发展过程中紧密相关并具有共同的属性和目标。自2005年马克思主义理论学科正式设立，马克思主义理论学科与思想政治教育学科凸显出特定的逻辑关联，马克思主义理论学科指导思想政治教育学科的实践，思想政治教育学科秉持马克思主义理论学科的属性。探讨二者间的逻辑关系意在阐明思想政治教育学科对马克思主义理论一级学科需要的满足，具体表现在丰富学科内涵、促进学科融合、实现学科目标、提升学科能力等方面。
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2020年08月
出版
马克思主义理论二级学科中的思想政治教育学科价值，是指思想政治教育在学科建设和发展过程中，通过自身学术共同体中的学科要素，对其他五个二级学科不同需求的满足，这也是思想政治教育学科之于马克思主义理论一级学科价值的具体体现。思想政治教育学科在马克思主义理论学科中占据教育与实践的重要理论方位，这一理论方位决定了思想政治教育学科价值具体表现为：之于马克思主义基本原理学科的传播价值，之于马克思主义发展史学科的延续价值，之于马克思主义中国化研究学科的推进价值，之于国外马克思主义研究学科的诊断价值，之于中国近现代史基本问题研究学科的辅导价值。阐明这些学科价值，有助于各个二级学科间的协同发展，进而促进马克思主义理论一级学科的整体性建设。
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2020年08月
出版
价值实现是学科价值研究的落脚点。思想政治教育学科价值的实现，是指思想政治教育学科满足马克思主义理论一级学科及其下属二级学科发展的需要由潜在状态转变为显在状态的过程。实现是一个过程，不是一下完成的。实现思想政治教育学科价值，应坚持马克思主义的指导、坚持中国共产党的领导、坚持以问题为导向这一原则遵循，走思想政治教育学科发展的协同化之路、时代化之路、国际化之路，并以设置马克思主义理论本科专业、强化思想政治教育学科队伍建设、营造思想政治教育学科建设的良好环境作为价值实现的条件保障。
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2020年08月
出版
开展思想政治教育学科价值研究，是为了明确思想政治教育学科调整至马克思主义理论学科之下的意义，通过厘清其所处的理论方位与所承担的职责，更好地发挥其之于马克思主义理论一级学科、之于其他五个二级学科的作用，协同其他五个学科共同推动一级学科整体性发展，服务我国社会主义意识形态建设。围绕这一目标，本书主要梳理了思想政治教育学科的历史沿革，明确思想政治教育学科的发展定位。在此基础上，在马克思主义理论学科视野下，分析了思想政治教育学科之于马克思主义理论一级学科和五个二级学科的分别价值体现，并对学科价值的实现作出思考。经过研究得出如下结论。