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思想政治教育国别比较的历史

作者:
苏振芳
出版日期:
2022年3月
报告页数:
23页
报告大小:
1.14 MB
报告字数:
20403字
所属图书:
国际视野下的思想政治教育研究
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摘要:
思想政治教育比较研究是思想政治教育学科体系的一门重要课程,深入研究古今中外思想政治教育的历史与现状,对促进我国思想政治教育学科建设具有重要意义。改革开放以来,党和政府非常重视思想政治教育的比较研究,学术界认真研究、探讨和借鉴古今中外思想政治教育的成功经验和失败教训,进而构建适合中国国情的思想政治教育的科学体系。本文重点回顾改革开放以来思想政治教育比较研究状况。
关键词:

公民教育思想政治教育德育国别比较

作者简介:

苏振芳:福建师范大学二级教授,博士生导师。主持国家社会科学基金、全国教育科学规划基金、教育部人文社科基金项目等40余项,出版著作和教材30余部,在《马克思主义研究》《马克思主义与现实》《人民日报》《光明日报》《思想理论教育导刊》等发表论文150余篇。30余项科研成果获省部级二、三等奖。20余篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》等全文转载。

文章目录
第一节 思想政治教育国别比较回顾
  • 思想政治教育比较提出的背景
  • 思想政治教育比较的课程设置和教材的编写
  • 思想政治教育比较研究课题的设立
  • 思想政治教育比较研究团队的建立
  • 全国思想政治教育比较研讨会的召开
  • 思想政治教育比较研究杂志专栏的设立和系列论文的发表
  • 思想政治教育比较研究著作的出版
  • 思想政治教育比较研究取得的成绩和存在的问题
第二节 思想政治教育国别比较的重点
  • 关于思想政治教育比较的对象
  • 关于西方国家是否有思想政治教育,能否比较
  • 如何构建“思想政治教育比较”的学科意识
  • 关于思想政治教育比较研究的方法和途径
  • 思想政治教育比较研究的体系
  • 关于思想政治教育比较的研究模式
  • 德育与思想政治教育比较研究
  • 公民教育与思想政治教育比较研究
  • 思想政治教育的国别比较研究
第三节 思想政治教育国别比较的拓展
  • 要明确比较研究的宗旨
  • 必须建设一支稳定的思想政治教育比较研究队伍,大力推动比较研究成果的交流
  • 思想政治教育比较研究必须全面、客观、准确
  • 提高研究者的哲学思维水平,加强研究方法的探讨
  • 要关注国外两个方面的理论问题