和合文化化人机制对思想政治教育环境建设的启示

摘要：

环境是人类主体的活动赖以进行的自然条件、社会条件和文化条件等各种条件的总和。环境是相对于某个特定的中心体而言的，中心体不同，环境的大小、内容等也就不同。思想政治教育环境是“指影响人们的思想与行为、影响思想政治教育活动开展的外部因素的总和”。这个环境的中心体是思想政治教育过程，周边体是一切影响因素的总和。环境蕴含着丰富的教育资源，是思想政治教育活动的外部条件。它利用自身所包含的大量的教育信息与受教育者进行交流，影响受教育者的价值选择和思想行为。就人的思想品格和道德行为而言，环境和思想政治教育形成了两个相对独立的系统，分别对人产生影响。当环境的作用与思想政治教育目标的方向一致时，就有利于受教育者和谐人格的培育。反之，思想政治教育的效果就会弱化，就会破坏人的和谐人格的形成。加强思想政治教育环境建设，有利于增强思想政治教育效果，实现思想政治教育和谐人格的培育目标。中华和合文化蕴含着丰富的环境育人经验，对当前思想政治教育环境建设具有重要的启示。

关键词：

环境建设思想政治教育教育环境和合文化

作者简介：

王恒亮:思想政治教育专业博士，南京晓庄学院副教授、马克思主义学院思想政治教育专业负责人。先后荣获“南京市优秀哲学社会科学工作者”、校优秀教师等称号。主持教育部人文社会科学研究项目、省教育科学规划项目、省教改项目、省哲学社会科学研究项目等多项。出版专著《中华和合文化的思想政治教育资源及现代转化研究》一部，发表学术论文30余篇。