鉴于第二章中谈到的思想政治教育语言存在的问题、发展诉求，我们必须深入考察思想政治教育语言应有的内涵、外延，梳理思想政治教育语言的基础理论、厘清理论框架和现实框架，更好地解决思想政治教育语言的内在问题，摆脱现有困境，朝健康、全面、生活化的方向发展。本章与第四章分别从静态和动态两个视角对思想政治教育语言的基本内涵、基本理论进行系统分析。首先此章对思想政治教育语言的分类、性质、特征问题进行阐述，为思想政治教育语言的科学化、系统化进行必要的整理分析。