大数据时代我国大学生社会主义核心价值观教育路径探析

摘要：

本文从路径角度出发，将教育理念、教育机制、教育方式方法、教育评价四部分与大数据相融合，探索大数据时代我国大学生社会主义核心价值观教育路径。

关键词：

大数据时代社会主义核心价值观价值观教育

作者简介：

李霄:河南洛阳人，2018年12月毕业于华中师范大学马克思主义学院，获法学博士学位，现为河南科技大学马克思主义学院讲师，主要研究方向为思想政治教育管理理论与实践，参编著作多部，参与国家级、省部级课题数项。在《大学教育科学》《学校党建与思想教育》《开封大学学报》等期刊发表学术论文多篇。