高校思政课对话式教学法的价值意蕴

摘要：

高校思想政治理论课对话式教学法的核心要义在于：基于大学生主体性增强和接受效果维度，从独白式的单向灌输转到对话式的教学相长上来，从绝对以教师为中心和绝对以学生为中心的两个极端摆脱出来，力行一种既有权威又有对话的双向沟通教育教学模式，营造一种创生化、合作化、生活化、联动化的课堂生态氛围。它遵循习近平讲的“八个相统一”规律，充满着无穷可能性，洋溢着生命的色彩，富有活力和魅力。从长远看，它有利于促进学生的全面发展，培养堪当民族复兴重任的时代新人，也有利于弘扬社会主义核心价值观，推进和谐民主社会建设。

关键词：

意识形态社会主义马克思主义思政课对话式教学

作者简介：

谢伟光:鲁迅美术学院马克思主义学院党总支书记兼副院长、副教授，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。主持辽宁省社会科学基金项目、辽宁省高校基本科研项目、辽宁省决策咨询委员会项目、辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目等多项，合著《艺术与大学生活》《微电影实践教学：高校思政课教学模式创新探析》等图书多部，在《光明日报》《红旗文稿》《教育科学》等国内知名报刊发表文章十余篇，其中《从马克思主义平等观看共享发展》《思政课，老师要用心教，学生要用心悟》《用鲁艺历史讲一堂文艺思政课》等文章得到求是网、人民网、光明网、中国社会科学网、中国网等官方网站转载。