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高校思政课对话式教学法的实践路径

作者:
谢伟光
出版日期:
2023年8月
报告页数:
24页
报告大小:
1.12 MB
报告字数:
21386字
所属图书:
高校思政课对话式教学法研究
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摘要:
无论何种教学方法,都得找到适当的实践路径,否则就是纸上谈兵。高校思想政治理论课对话式教学法强调师生以话题为中介,通过互动交流、合作对话而达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的目的。在实践操作过程中,要注意把握对话式教学法在课前准备、课堂实施和课后反思三方面的特点,教师用心教,学生用心悟,协同发挥双方的主体性作用,实现教与学的统一。
关键词:

哲学思想政治理论课对话式教学法价值方向合作对话

作者简介:

谢伟光:鲁迅美术学院马克思主义学院党总支书记兼副院长、副教授,主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。主持辽宁省社会科学基金项目、辽宁省高校基本科研项目、辽宁省决策咨询委员会项目、辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目等多项,合著《艺术与大学生活》《微电影实践教学:高校思政课教学模式创新探析》等图书多部,在《光明日报》《红旗文稿》《教育科学》等国内知名报刊发表文章十余篇,其中《从马克思主义平等观看共享发展》《思政课,老师要用心教,学生要用心悟》《用鲁艺历史讲一堂文艺思政课》等文章得到求是网、人民网、光明网、中国社会科学网、中国网等官方网站转载。

文章目录
第一节 课前准备:高校思想政治理论课对话式教学法的核心要求
  • 确立主导性思想资源和理论框架——高校思想政治理论课对话式教学法的根本特征
  • 设计良好话题——高校思想政治理论课对话式教学法的最大优势
  • 营造良好倾听环境——高校思想政治理论课对话式教学法的突出要求
  • 确定课堂对话规则——高校思想政治理论课对话式教学法的基础条件
  • 坚持自主学习与合作学习相结合——高校思想政治理论课对话式教学法的典型特色
第二节 课堂实施:高校思想政治理论课对话式教学法的内在逻辑
  • 引出对话
  • 合作对话
  • 总结对话
·第三节 课后反思:高校思想政治理论课对话式教学法的实效巩固