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新工科思维下的学生实践教育工作

作者:
辛闯 张硕 XinChuang ZhangShuo
出版日期:
2020年9月
报告页数:
9页
报告大小:
1.26 MB
报告字数:
9501字
所属图书:
高校学生工作研究(2020年第1期 总第5期)
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摘要:

伴随时代发展,新工科理念在各大院校的专业建设过程中起到了重要的指导性作用。把大学生培养成国家未来合格的建设者,是科技发展过程中不可忽略的关键环节,高校作为祖国未来建设人才培养的前沿阵地,在学生群体的发展道路上扮演着重要的角色,因此在高校中完成新工科专业建设需要依托学生实践教育工作,进行及时的思维引导、专业知识与技能培训、未来发展规划等工作。进一步在提高和发现学生竞争能力、未来潜力的前提下,培养高素质复合型新工科人才,推进工科类专业深化改革。

关键词:

实践教育学生工作新工科思维

作者简介:

辛闯:辛闯:吉林大学机械与航空航天工程学院辅导员、讲师,研究方向为大学生思政教育。

张硕:张硕:吉林大学机械与航空航天工程学院工作人员,研究方向为大学生思政教育。

XinChuang:

ZhangShuo:

文章目录
培养学生新工科思维与推进实践教育的意义
  • (一)学生新工科思维可以助力时代发展
  • (二)学生新工科思维可以助力传统工科改革优化
  • (三)实践在新工科思维培育过程中的重要作用
·培养学生新工科思维的相关要求
·立足学院阵地,确立培养学生新工科思维的思路
培养学生新工科思维的具体实践教育
  • (一)在兴趣中培养学生的新工科思维
  • (二)搭建学习平台,提升学生的专业能力
  • (三)多样创新,提高学生的综合竞争力
  • (四)对未来进行专业规划指导,迎接崭新机遇
·结语