从导入形而上学到克服形而上学——30年代中期以后海德格尔形而上学思想的转折

摘要：

从20世纪20年代中后期到30年代中期，海德格尔都在致力于把人们导入本真的存在方式：形而上学。但从30年代中期以后，海德格尔不再坚持作为一般存在论和基础存在论意义上的形而上学，他开始把一切形而上学看成克服的对象。原先强健有为的“主动综合和限制”一转而变为任其所是；原先的“返回此在之自然”一转而变为返回“存在之神秘”（大地）；原先具有优先地位的“此在”仅仅成了“天地人神”圆舞曲中的一个元素。海德格尔形而上学思想的转折是怎样发生的？其转折又表现在哪些方面？

关键词：

海德格尔形而上学思想本真存真理观

作者简介：