引言

摘要：

对人格问题进行研究源于笔者的工作实践和研究兴趣。在作为隐性思想政治教育的心理咨询工作中，笔者发现诸多存在人格问题的学生，这些人格问题促使笔者去思考并试图解决。但仅从心理咨询领域进行解决，会有力不从心的感觉，因为人格是一个涉及多学科、需要协同研究的领域。目前心理学、社会学、伦理学、教育学等学科对人格研究虽然较以往有所深入，却总是在各自学科背景下对人格的某一方面进行研究，缺少对人格从微观到宏观、从个体到群体、从病态到常态、从心理机制到社会文化等方面进行的总体思考。心理学对人格的研究重在对人格的发生发展机制进行构建，并运用心理测量对个体和群体人格进行描述；精神病学较多关注的是病态人格的特征及其生理基础；社会学关注社会人格问题和塑造；伦理学关注道德人格的培养；思想政治教育学较多关注健全和理想人格的塑造。由于学科众多，甚至学科内部也有不同的理论派别，各学科间缺少相互借鉴和融合，因此总体上缺少对人格的综合思考。

关键词：

中国大学生人格困境

作者简介：

马前广:男，江苏东海人，中共党员，博士，副教授；现为华东政法大学专职心理咨询师；先后毕业于苏州大学和复旦大学；研究方向为心理健康教育、思想政治教育；在各级刊物发表论文20余篇，主编、参编和翻译心理健康类教材、著作多部。