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儒学通识教育与现代道德教育

作者:
李忠红 王贺
出版日期:
2019年5月
报告页数:
10页
报告大小:
746.49 KB
报告字数:
5014字
所属图书:
思想政治教育探究
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摘要:
儒学道德的终极价值对中国社会影响深远,以儒学为基础的中国古代道德教育,对提高全民族的道德水准、维护国家的安定、提升民族的凝聚力发挥了重要的作用。对当代中国社会来说,儒学是现代德育的文化基础,探讨儒学道德终极价值与现代德育的内在联系,对发扬光大传统儒学文化和增加现代德育的文化底蕴,特别是人生信仰体系的构建,都具有重要意义。
关键词:

道德教育教育思想儒学通识教育

作者简介:

李忠红:男,1965年生,教授,硕士研究生导师,主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。主持完成教育部人文社科规划项目、广东省社科规划项目、广东省教育厅人文社科项目等多项科研项目,主持、参与在研国家社会科学基金教育学重点项目课题等多项;在《中国高等教育》等刊物上发表论文30余篇,主编出版编著4部;获“广东省高等教育省级教学成果一等奖”“东莞市哲学社会科学一等奖”等多项奖项。

王贺:

文章目录
·儒学通识教育的演变
儒学通识教育的特质
  • (一)强调身心的圆融,培养修己以敬的人生态度
  • (二)强调通识与通才贯通,倡导循道不贰的自然精神
  • (三)强调国家意识,培养家国一体的政治信仰
儒学通识教育的启示
  • (一)儒学教育是关于善的教育,善是所有通识教育的终极目标,更是现代道德教育的核心命题
  • (二)儒学教育提倡诵读元典读本,这些文本包含了通识教育关注的基本人文素养,更有助于现代道德教育途径创新