本书从伦理学的视角对思想政治教育内容体系进行“价值分析”或伦理透视。与其他从伦理学的角度研究思想政治教育的著作的不同之处在于，本书并没有从知识论层面，对伦理学研究成果在思想政治教育中的运用进行具体分析，而是从方法论层面，利用伦理学作为一门学科的价值分析优势，把高校思想政治教育内容体系作为一个整体进行研究，来探讨其合价值性和合逻辑性，进而追求思想政治教育过程中的“合价值性”和“合规律性”。