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专题研究:中国专业学位研究生教育发展战略(2020-2025)
作者:
出版日期:
2021年8月
报告页数:
13页
报告大小:
0
报告字数:
14404字
所属图书:
中国学位与研究生教育发展年度报告(2019)
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生成引文
北京.社会科学文献出版社,2021-08.152-164
“中国学位与研究生教育发展年度报告”课题组
摘要:
课题组广泛搜集研究文献、统计资料,实地开展调研工作,书面征集了专业学位教育指导委员会关于对我国专业学位研究生教育发展的成就、经验、问题的认识及对制订未来发展战略的相关建议,并赴人力资源和社会保障部、重要企事业单位调研未来行业职业的发展情况、专业学位与行业产业及职业资格的衔接状况等,形成了《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)(建议稿)》及《中国专业学位研究生教育发展的经验、问题及规模预测》《国外专业学位研究生教育发展的典型经验研究》《专业学位内部外部衔接研究》《专业学位类别增设方案研究》《专业学位评价机制研究》等五份子课题研究报告。本报告综合五份子报告基本观点,就专业学位研究生教育在规模结构、类别和层次设置、学位授权审核、与行业职业衔接、培养模式以及评价机制等方面提出改革建议。
关键词:
教育改革
高等教育
在校生
作者简介:
相关报告
《中国学位与研究生教育发展年度报告(2019)》总论
2019年中国研究生规模与结构
中国研究生质量与保障
2019年中国学位与研究生教育改革与实践
2019年中国学位与研究生教育省校特色实践
2019年中国学位与研究生教育比较与借鉴
全国学位与研究生教育基本数据
中国研究生教育博士、硕士学位授权点情况
2012~2019年中国境外研究生教育基本数据
中国专业学位与行业、职业的对应情况
文章目录
规模与结构
7.1.1 发展现状
7.1.2 存在问题
7.1.3 目标预测
7.1.4 改革建议
类别和层次
7.2.1 发展现状
7.2.2 存在问题
7.2.3 国际经验
7.2.4 改革建议
学位授权审核
7.3.1 发展现状
7.3.2 存在问题
7.3.3 国际经验
7.3.4 改革建议
培养模式
7.4.1 改革成就
7.4.2 存在问题
7.4.3 改革建议
与行业职业衔接
7.5.1 衔接现状
7.5.2 存在问题
7.5.3 改革建议
质量评价
7.6.1 发展现状
7.6.2 面临问题
7.6.3 国际经验
7.6.4 改革建议