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2019年中国学位与研究生教育比较与借鉴
作者:
出版日期:
2021年8月
报告页数:
30页
报告大小:
0
报告字数:
42542字
所属图书:
中国学位与研究生教育发展年度报告(2019)
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生成引文
北京.社会科学文献出版社,2021-08.122-151
“中国学位与研究生教育发展年度报告”课题组
摘要:
为更好地定位我国研究生教育发展状况,本章通过对十个国家若干重要指标进行跟踪分析,客观呈现国际研究生教育的发展情况。同时,为进一步呈现国外研究生教育改革动态,本文对2019年国外研究生教育的相关动态新闻及研究文献进行了系统梳理。此外,为表征国外研究生教育发展进程中的重点、难点以及应对策略,本文也选取了部分2019年国外重要组织、协会发布的报告并进行了编译。报告内容包括研究生招生、学习体验、就业情况以及研究生教育改革与发展。
关键词:
教育改革
高等教育
在校生
作者简介:
相关报告
《中国学位与研究生教育发展年度报告(2019)》总论
2019年中国研究生规模与结构
中国研究生质量与保障
2019年中国学位与研究生教育改革与实践
2019年中国学位与研究生教育省校特色实践
专题研究:中国专业学位研究生教育发展战略(2020-2025)
全国学位与研究生教育基本数据
中国研究生教育博士、硕士学位授权点情况
2012~2019年中国境外研究生教育基本数据
中国专业学位与行业、职业的对应情况
文章目录
重要指标的跨国比较
6.1.1 研究生教育规模
6.1.2 层次结构
6.1.3 类型结构
6.1.4 在学研究生中留学生的比例
6.1.5 在学博士研究生生均高等教育部门研究与试验发展经费
6.1.6 具有研究生学历的就业者相对比例及其薪资相对水平
6.1.7 学科排名
国外研究生教育发展动态
6.2.1 研究生学位制度面临的机遇与挑战
6.2.2 对博士研究生培养过程和质量保障的关注
6.2.3 对博士研究生未来职业发展的探讨
6.2.4 进一步提升博士生培养质量的需求与措施
国外重要报告编译
6.3.1 美国研究生院理事会:关注国际研究生招生变化,探索改良措施
6.3.2 英国高等教育促进协会:研究型硕士生整体学习体验良好,学习焦虑问题有待进一步解决
6.3.3 澳大利亚教育与培训部:硕士毕业生就业情况良好,薪资水平差距进一步缩小
6.3.4 英国高等教育政策研究所:回望研究生教育十年发展历程