《思想政治教育的空间转向》绪论

摘要：

本文综述了思想政治教育空间转向的研究背景、意义、现状、研究思路与方法，并探讨了其面临的难点与创新之处。思想政治教育作为社会实践活动和发展学科，随着社会转型和科技发展，其实践目的、表现形式和研究视角亦发生变化。特别是在新媒体时代，社会意识与思想认知的交织复杂，要求思想政治教育必须进行更深层次的研究。文章首先阐述了研究思想政治教育空间转向的重要性，接着回顾了国内外在该领域的研究现状，并分析了研究的理论与实践意义。此外，文章还提出了空间转向的实现路径，旨在构建实质性、开放型、正义性和生态型的思想政治教育空间，以及运用比较研究法和文献研究法等方法推进理论研究。尽管面临理论与实践结合的挑战和对一手资料掌握的不足，本文的创新之处在于将空间生产理论与思想政治教育相结合，为思想政治教育空间转向研究提供了新的视角和方法，有望促进思想政治教育实践的创新与发展。

关键词：

创新思想政治教育空间理论空间转向

作者简介：

尹健:同济大学马克思主义学院助理教授。主要研究领域为马克思主义哲学，在《哲学动态》《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》《江汉论坛》《浙江学刊》等国内期刊上发表学术论文多篇，文章曾被《中国社会科学文摘》等全文转载。主持国家社科基金项目1项、省部级项目1项，获2022年全国马克思主义理论学科优秀论文一等奖1项、高校优秀马克思主义理论学科学生奖励基金1项。