思想政治教育空间转向的逻辑与困境

摘要：

本文探讨了思想政治教育在面对全球化、智能化、景观化和消费时代等社会变迁时的空间转向问题。随着时代演进，传统思想政治教育的空间范式难以适应复杂多变的现实，需引入空间思维，关注空间对个体体验的影响。文章分析了空间转向的逻辑、多维度影响及面临的困境，如虚拟空间中的伦理失范、交往空间的公共性困境等。特别指出，在数智化时代，虚拟空间与现实空间交织，思想政治教育需强化价值引领，应对信息资源空间生产与配置的非正义性，确保教育的公平性和有效性。文章最后强调，思想政治教育应与时俱进，重构教育叙事，深化对空间转向的理解与实践。

关键词：

伦理困境思想政治教育空间转向价值引领

作者简介：

尹健:同济大学马克思主义学院助理教授。主要研究领域为马克思主义哲学，在《哲学动态》《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》《江汉论坛》《浙江学刊》等国内期刊上发表学术论文多篇，文章曾被《中国社会科学文摘》等全文转载。主持国家社科基金项目1项、省部级项目1项，获2022年全国马克思主义理论学科优秀论文一等奖1项、高校优秀马克思主义理论学科学生奖励基金1项。