《思想政治教育的空间转向》结语

摘要：

本文探讨了思想政治教育与“空间转向”理论的融合，强调了空间转向对思想政治教育理论与实践的革新作用。通过分析空间转向的合理性、必要性和可行性，本文提出了思想政治教育空间转向的四个层面：概念界定、学理性分析、空间转向现状诊断以及实现路径探讨。本文总结了思想政治教育与“空间转向”理论的融合，指出空间转向有助于提升思想政治教育的理论科学性和实践有效性。文章分析了空间转向理论的批判性视角，强调了其与中国哲学社会科学立场的结合，即以马克思主义历史唯物主义为指导。文章探讨了空间转向在思想政治教育领域的应用，包括概念界定、学理性分析、现状诊断和实现路径。

关键词：

实践路径思想政治教育空间转向理论融合

作者简介：

尹健:同济大学马克思主义学院助理教授。主要研究领域为马克思主义哲学，在《哲学动态》《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》《江汉论坛》《浙江学刊》等国内期刊上发表学术论文多篇，文章曾被《中国社会科学文摘》等全文转载。主持国家社科基金项目1项、省部级项目1项，获2022年全国马克思主义理论学科优秀论文一等奖1项、高校优秀马克思主义理论学科学生奖励基金1项。