高校思政课混合式教学评价的影响因素主要包括确定性因素和不确定性因素，这些评价因素贯穿思政课混合式教学评价的始终。从哲学角度分析二者之间的差异，不确定性追求的是自我认知的差异、矛盾和无序，确定性则强调客观事实的必然性和统一性，确定性因素与不确定因素既相互对立，在事物发展到一定阶段又会发生相互转化。