思想政治教育范式研究的两大主题

摘要：

范式理论介入思想政治教育学科，以及范式转换或优化问题的提出，是思想政治教育在科学化、学科化和体系化进程中，实现理论自觉和逻辑自洽的应然需求。思想政治教育范式问题作为该学科研究的“元问题”，对于其突现根源与解决途径，我们应回归思想政治教育的学科立场与学科品性，从学理研究的哲学层面，以及实践作用于现实生活的过程中探寻答案。

关键词：

思想政治教育范式哲学主题现实主题

作者简介：

段建斌:男，江西都昌人，教授、博士，豫章师范学院马克思主义学院院长。主持 完成国家社科基金项目、教育部人文社 科项目、江西省社科规划项目等多项， 出版学术专著、教材4部，在《思想教 育研究》《求实》等期刊发表学术论文 20多篇。全国高校本科教育教学评估专 家、江西高校思政课教学指导委员会分 教指委副主任委员、江西省高校优秀思 想政治理论课教师、南昌市“四个一批” 人才、“洪城文化领军人才”、南昌市“四 个100”文化导师、南昌市党员教育工 作者、南昌市党建研究会特邀研究员、“南 昌市大中小学思想政治教育一体化研究 中心”负责人。