在亚洲，民主制度虽逐渐被接受，但民主的价值观念却没有广泛盛行。传统价值与民主价值并存于亚洲社会，并在其内部表现出巨大的差异。这种独特的社会文化背景致使我们无法采用单一的视角去考察亚洲公民教育在学校的实施。本文基于这样的前提，对影响亚洲公民教育的两大要素——文化价值与政权类型进行了理论分析。通过对当前亚洲公民教育研究的追述，本文指出，在亚洲，传统的文化价值继续对公民教育起着重要作用，甚至在一些自由主义民主政权下仍是如此。同时，权威政体的存在意味着不同类型的意识形态也影响不同国家建构公民教育来为非民主的目标服务。因此，笔者根本无法对亚洲公民教育进行一个总结性的论述。反之，必须以多样化的视角从历史、文化背景去考察亚洲各国不同公民教育课程的发展过程。