2001~2021年我国青少年在线编程教育状况

摘要：

青少年编程教育成为当下青少年网络使用和在线教育的重要发展领域，潜在目标受众多于2亿人次。调查发现，目前我国青少年的编程教育状况存在较大性别差异和城乡差异。对于参加少儿编程课程，家长更加关注孩子的思维、能力和兴趣培养，同时，随着近些年网络教育的不断推进，青少年人群接触编程的年龄呈现逐步走低趋势。当下青少年编程领域存在师资人才参差不齐、内容建设无统一规范标准、城乡编程教育差距过大等问题。需要加强编程平台内容建设、规范数据管理、保障网络安全，在规范层面落实主体责任，协力推进青少年网络编程教育。

关键词：

未成年人网络教育少儿编程

作者简介：

孙萍:博士，中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员，中国社会科学院大学新闻传播学院副教授，主要研究方向为平台经济与数字劳动、数字媒体。

季芳芳:博士，中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员，研究方向为跨文化传播。

王晓艳:博士，四川师范大学四川文化教育高等研究院讲师，主要研究方向为儿童媒介素养教育、互联网教育、青少年同伴关系等。