中国共产党成立以来学校思政课课程设置的共同规律

摘要：

学校思政课在百年的发展历程中，课程目标不断调整，课程安排不断优化，都是党对学校思政课课程设置规律认识深化的具体体现。学校思政课课程设置的规律，既有一般课程设置的普遍规律，也有不同于其他课程设置的独特的规律，结合一般课程设置规律、思想政治教育规律等来看，学校思政课课程设置在不同的历史发展时期，从任务、对象、内容和结构方面来看都表现出思想政治工作规律、学生成长规律、科学知识发展规律、有机联系规律。

关键词：

课程设置历史唯物主义思政课

作者简介：

曲凯梁:法学博士，安庆师范大学马克思主义学院讲师，安徽省高校思想政治工作创新发展中心研究员。研究方向为学校思想政治理论、中国特色社会主义法治理论等。参与国家级、省部级项目多项，主持安徽省高校科学研究项目弘扬中华优秀传统文化专项课题“六尺巷文化资源数字化赋能高校思想政治教育研究”等。在《中学政治教学参考》《高教论坛》等发表论文数篇。