中国共产党成立以来学校思政课课程设置的历史经验和现实启示

摘要：

学校思政课培养了千千万万的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这是党和人民的事业不断发展进步、充满生机和活力的重要源泉。事实胜于雄辩，学校思政课在过去的百年时间里取得了很大成就，积累了丰富经验。而这些历史经验，对于调整与发展学校思政课课程设置，把学校思政课课程建设推向前进，具有重要的现实指导意义。因此，深入分析、总结和借鉴学校思政课课程设置的历史经验和现实启示，既有利于深刻理解学校思政课课程设置的历史逻辑，更有助于加强对学校思政课课程设置优化调整的自觉性与坚定性，不断开创学校思政课建设新局面。

关键词：

课程设置历史唯物主义思政课

作者简介：

曲凯梁:法学博士，安庆师范大学马克思主义学院讲师，安徽省高校思想政治工作创新发展中心研究员。研究方向为学校思想政治理论、中国特色社会主义法治理论等。参与国家级、省部级项目多项，主持安徽省高校科学研究项目弘扬中华优秀传统文化专项课题“六尺巷文化资源数字化赋能高校思想政治教育研究”等。在《中学政治教学参考》《高教论坛》等发表论文数篇。