本书围绕“当代德国政治教育理论的形成与发展”这一主题，以“当代德国政治教育理论流派是战后德国政治教育学者和学术界对德国政治文化和政治教育发展现状和未来走势，以学术的方式作出的持续、主动的回应”为立论假设，以政治文化变迁和政治教育体系构建为历史背景和实证依据，按照“历史境遇研究—学术史研究—著名学者专题研究—综合批判研究—借鉴研究”的框架对当代德国政治教育理论进行了系统研究。

地学哲学及其思辨，是当今科学哲学、科学社会学、科学思想史等研究的百花园中一朵含苞待放的花朵。在我国，对地学哲学的思辨一般遵循两条路径。一条是从马克思主义自然辩证法及其方法论角度，去探讨分析地学思维及其方法。另一条路径是从科学哲学的角度考察地学自然科学。这两条路径相互作用、相互交叉，近年来逐渐呈现相互融合的趋势。本书融合了上述地学哲学及其研究的主要思路，精选了中国地质大学（武汉）科学技术与社会发展研究所，及科学哲学、科学技术史等专业自1998年以来的地学、哲学与社会等方面研究的重要成果，对地学科学思想、地学史及其渊源、地学科学哲学、地学科学方法论和地学与社会关系等，做了全方位的探讨和思考。