进一步深化高中阶段教育体制机制改革，推进中等教育现代化

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摘要：: 中国从1922年出现高中开始，至今已有100多年的历史，百年来教育发展突飞猛进，当前教育领域的主要矛盾已经转变为人民群众对高质量教育的迫切期望和高质量教育供给不平衡不充分之间的矛盾，当下高中阶段教育正面临教育结构上的普职失衡问题，育人模式发展中人才培养的工具化、同质化和简单化问题，管理体制中的权力结构和权力分配问题。基于此，为进一步深化高中阶段教育体制机制改革，回应人民群众对更高质量、更加公平、更加多样教育的期盼，这一章从我国高中阶段普职教育办学结构调整及发展、育人模式调整及发展以及教育管理体制的沿革和发展三方面出发进行探索，其一，从政策、经济社会和教育内部几大影响因素出发探索如何推动普职融通协调发展；其二，从高中育人目标优化、发展模式优化和评价方式多样化出发探索人才培养模式发展；其三，从加强顶层设计和构建多元发展格局出发探索高中教育管理体制改革的深化，以促进高中阶段教育高质量发展。